Kuatkan Kepemimpinan Transformasional, Jaga Mutu Pendidikan

Perubahan dunia pendidikan menuntut kepala sekolah tidak sekadar menjadi administrator, tetapi hadir sebagai pemimpin yang mampu menggerakkan perubahan, melayani, serta membangun budaya mutu secara berkelanjutan. Semangat inilah yang mengemuka dalam Rapat Koordinasi Nasional (Rakornas) Direktorat Dikdasmen YPI Al Azhar Tahun Ajaran 2026/2027.

Rakornas dilaksanakan secara hibrida pada 22–23 September 2026 di Aula Buya Hamka, Kampus Al Azhar Kebayoran Baru. Mengangkat tema “Penguatan Kepemimpinan Transformasi dan Kepemimpinan Melayani untuk Mewujudkan Budaya Mutu Berkelanjutan di Sekolah Islam Al Azhar”, kegiatan diikuti para kepala sekolah jenjang TK, SD, SMP, dan SMA, baik secara luring maupun daring.

Selain mempererat silaturahmi dan ukhuwah antarkepala sekolah, Rakornas menjadi ruang penguatan kompetensi, berbagi pengalaman, serta meningkatkan standar penjaminan mutu pendidikan di lingkungan Sekolah Islam Al Azhar. Forum ini juga menjadi sarana berbagi dan saling menguatkan, terutama bagi kepala sekolah yang baru dilantik maupun mendapatkan penugasan di tempat baru.

Kepala Direktorat Dikdasmen YPI Al Azhar, Dra. Ai Kiki Rokibah, menegaskan pentingnya membangun kepemimpinan yang mampu menghadapi berbagai perubahan dengan tetap mengedepankan pelayanan terbaik.

“Rakornas ini dipandang penting untuk menciptakan kepemimpinan yang transformasional dalam keadaan dan situasi apa pun dengan pelayanan service excellent,” ujarnya.

Menurut Ai Kiki, kepemimpinan transformasional juga membutuhkan sinergi berbagai pihak. Dengan kolaborasi yang kuat, pendidikan Al Azhar diharapkan terus berkembang sebagai pendidikan yang Islami, modern, dan terkemuka, tanpa kehilangan kekhasan dan nilai-nilai Al Azhar. Ia juga menyampaikan apresiasi kepada para kepala sekolah yang menjadi garda terdepan dalam mengawal penjaminan mutu pendidikan.

Rakornas dibuka oleh Ketua YPI Al Azhar yang membidangi Pendidikan Dasar dan Menengah, Nuri Muhammadi, M.Pd. Dalam arahannya, ia menekankan tiga unsur penting dalam peningkatan kompetensi kepala sekolah, yakni kognitif, keterampilan, dan pengalaman. Para kepala sekolah juga diajak meluruskan niat, menjalankan amanah dengan ikhlas, serta membangun pola pikir terbuka terhadap perubahan.